Пріорітетні завдання на 2023– 2024 навчальний рік 

1.  Продовжувати роботу по створенню й підтримці сучасного освітнього простору сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника, орієнтованого на сталий розвиток
2. Вдосконалювати роботу по створенню умов для виховання патріотично свідомого дошкільника з високими морально-духовними якостями засобами національно-патріотичного виховання.
3. Поглибити роботу з формування мовленнєво-комунікативної компетентності,  звички та потреби в читанні у дошкільників, в тому числі у дітей з порушенням психічного розвитку, сприяти удосконаленню культури українського мовлення між учасниками освітнього процесу

  Від моменту народження дитина розвивається як соціальна істота. Первинна соціалізація малюків відбувається в родині. Під  час спілкування з оточуючими людьми вона набуває суспільного досвіду, накопиченого попередніми поколіннями.    

Як відбувається соціалізація дитини (вторинна соціалізація) в дошкільному навчальному закладі?

       Одним із центральних видів діяльності, які засвоює дитина в дитячому садку, які неухильно впливають на її подальше життя, є вміння спілкування з однолітками та дорослими. Адже завдяки йому дитина сприймає і розуміє інших людей, формуються її лідерські та організаційні вміння, товариські почуття. Малюкові необхідно поділитися своїми переживаннями, розповісти про свої враження .

         Важливе завдання близьких дорослих – як педагогів, так і батьків – є формування в дитини навичок взаємодії з дорослими, зокрема таких, як:

Ø Готовність відгукнутися на звернення;

Ø Уміння уважно вислухати;

Ø Уміння відповідати на запитання за потреби;

Ø Навички вічливого завершення розмови.

        Такі навички та вміння закладають фундамент довірливих взаємин дитини з оточенням. Їх відсутність може стати серйозною перешкодою на шляху до успішного входження дитини в шкільне життя.